31. März 2025: Lehrer warnen, dass KI das kritische Denken von Schülern schwächen könnte, wenn die Nutzung zunimmt – 70 % der US-amerikanischen Teenager nutzen bereits generative KI, oft für Hausaufgaben. Ein Pädagoge weist darauf hin, dass übermäßige Abhängigkeit die analytischen Fähigkeiten beeinträchtigen könnte, die für anspruchsvolle Aufgaben wie das Verfassen strukturierter Aufsätze erforderlich sind.