31-Mar-25: Lærere advarer om, at kunstig intelligens kan svække elevernes kritiske tænkning, efterhånden som adoptionen vokser – 70 % af de amerikanske teenagere bruger nu generativ kunstig intelligens, ofte til lektier. En underviser bemærker, at overdreven tillid risikerer at kvæle de analytiske færdigheder, der er nødvendige for avancerede opgaver som struktureret essayskrivning.